教导处副主任钱刚在启动仪式上对导师制作了全面阐述，他指出：导师制和学分制、班级授课制一样，属于传统的三大教育教学模式之一。其中班级授课制最为大家所熟知，它最大的好处是经济实用高效，弊端也很明显：授课教师更多关注的是知识的传授，班主任虽然对学生全面关注，可是一位教师面对数十名学生，很难关注到位。导师制恰好可以弥补这一不足：一师对几人（甚至是一对一），对学生全方位关注：传道、授业、解惑。钱主任还对对导师工作提出了具体要求。随后陈风华代表导师、刘晨曦代表受导学生先后作了发言。导师和受导学生进行了互动交流。会场气氛热烈而温馨。
参加本次启动仪式的38位导师来自校级领导、中层干部和部分教师，他们师德高尚、学识渊博、经验丰富；40位受导学生全部来自七年级新生。导师制是对我校班主任工作的延伸和补充，是龙湖中学秉承德育特色，坚持素质教育宗旨的又一次探索和尝试。
