2005年我进入龙湖中学，在龙湖的这些年，我常被一些人和事感动着，是他们为师德立下了好榜样：
刘秀，不爱红装爱课堂，千金散尽助学忙；陈玲，片言只字珠玑藏，蜡炬成灰有余光；许德平，三十来年铸辉煌，至今不下主战场；刘传阔，修身种德有雅量，老树开花少年郎；鲁秀兰，嬉笑怒骂显锋芒，（如今）万人如海一身藏！
她们曾经或是袅娜少女，或是俊朗少男，但今天岁月已经悄悄改变了年轻的脸。在龙湖这块沃土上，他们十数年如一日，燃尽了自己的青春，却浇灌了另一群人的芳华。以他们为代表的一群追梦人，是我龙湖当之无愧的脊梁！
是他们，让我认识到，中国教育届的德育故事是由无数任劳任怨、默默无闻，如他们和你我一般，普普通通的教师写成的。也让我明白了，师德就是一系列细节，它是善意的提醒，是温柔的问候，是放慢的脚步；师德也是一种品质，它是牵挂、是宽容、是忍耐；师德更是一种人格，是源于内心的自我反省，是基于道德良知的自觉！
和他们在一起，每日耳濡目染，潜移默化，让我的心灵充满了阳光，事业有了方向，肩膀也有了力量！
我虽没有轰轰烈烈的德育往事，没有声泪俱下的感人故事，但孩子们的烂漫与梦幻、挣扎与反抗、追求与彷徨，无不让我牵肠挂肚
我记得李小龙，父母离异，有家难回，据说中考后，你放纵懈怠，每况愈下，我真有点担心。
我记得仇恩迟，一个激情有余而理性不足的孩子，那一次过招虽然我赢了，但是你输的很精彩，你的勇气注定你定会成为人生的赢家。
我记得魏薇，与奶奶相依相伴，虽然生活苦了点，但你左手是梦想，右手是牵挂，你的朴实与善良曾无数次打动了我。我相信，有梦想作伴，纵然是满路风尘，也定然会有艳阳高照的一天！
我记得张艳茹，一个本该在父亲怀里撒娇的女孩，却要忍受生离死别的砭骨之痛，小小年纪整日愁容满面、忧心忡忡。中考前日，你举止扭捏、头发凌乱，在我面前瑟缩着，怯怯地向我倾诉你温柔的痛苦。我说，“来，杨老师为你梳梳头吧，每一下要多考十分哦，你笑的真开心！”
我记得张雨，那一次你仰起头颅、桀骜不驯，我高高举起的手又轻轻放下了，心里念道，“朽木不可雕也”，你刚要走出门去，旋即又转身。再次立在我面前，竟能端正了身体。两颊微微颤抖着，低下的脑袋又慢慢抬起来，两行泪水泉涌般滚落下来！说道：“杨老师，你骂我吧，这样我心里好受些！”我无奈的放手竟被理解为善意的宽容！我被这戏剧性的结果惊呆了。原来，在你不逊的外表下竟潜藏着一颗多么脆弱的心灵。
我记得许许多多普通孩子的普通的故事，是他们在书写我普普通通的德育生涯。
但是，师德不是枷锁，包容不是放纵，善良绝不是软弱！
这是一个真实的故事：
那天我刚出校门，便被俩年轻貌美、衣着光鲜的女子拦住去路。一个说：你是老师吧？我说是。她开口便道：“我姐妹二人乃山东人士，今落难至此，无依无靠，眼看天色近晚，山高路远，归程无望，无奈身无分文，为求两餐一宿，特向哥哥借些银两，待他日必定如数奉还。哥，好吗？”
通常，秉承师德的我们大都活在好人的边上，凡有不幸的事发生，内心就会生发出一时的小善良，并且总是克制不了一种自我表现的冲动。以此自信自己还站在好人的一列，便获得一种安慰。
我再看她二人面若桃花、目似秋水，可怜楚楚，顿生恻隐之心，真不忍心拒绝啊！但我很讨厌她举止轻佻、言语暧昧。很明显，此二人定然是江湖人士，因为我是老师，就被她当做是好欺负的主顾。若是给，我就上当了！她不应该绑架师德，更不能轻贱我的智慧！
于是，我开口道：“钱我从不轻易予人，但我并不介意邀请二位共进晚餐，不知两位姑娘意下如何啊？”，此言一出，顿时吓得她俩花容失色，逃之夭夭！
后来我想，即便我大龙湖师爱泛滥，第一受益人也只能是莘莘学子，走出龙湖的大门当还我以公民的本色，我虽恪守道德与法律，秉持正义与理性，但我也会生气，会维护正当的权益，会说“NO！”。
师德不是青灯古佛：扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯；不是三日新妇：动恐失体，举恐失足；更不是朗月清风：绝尘去凡俗，心达无喧嚣。
它有本有源，有声有色，有喜有怒，有勇有谋，有始无终！
它是赵永田遒劲的毛笔；是陈风华温柔的气息；是商玉平苍白的发迹；是闫其斌心灵的洗礼；是董义生恳切的勉励；是陈广涛压弯的背脊；是大李艳傻傻的期许；是王淑丽凛冽的话语；是蒋忠培和蔼的脾气；是杨校长紧锁的眉宇；是我全体班主任铿锵的步履！
师之所存，道之所存，德之所存。
