尊敬的各位领导、各位专家：
大家好！在这枫叶红晕褪，白露初为霜的初冬时节，龙湖中学迎来了国家均衡教育评估验收。我代表龙湖中学全体师生对各位领导、专家莅临我校指导工作表示热烈的欢迎。下面，我向大家汇报我校义务教育均衡发展工作情况：
一、基本情况
龙湖中学建于1990年，是淮南市田家庵区单设初级中学，2005年省级特色学校挂牌。学校占地面积32688平方米，有两栋教学楼，一栋综合楼，教育教学设施齐全。2010年，为更好发挥优质教育资源的辐射作用，在区政府的策划领导下，民生分校建成并正式招生，现已发展成为一所拥有51个教学班，117名教师，2600余名学生的九年一贯制学校。龙湖中学本部现有49个教学班，教职工190人，学生2800余名。
二、具体措施
（一）、坚持科学办学方向，遵循均衡教育宗旨。
学校坚持德育办学特色，秉承“让每一个学生自信、快乐成长”的办学理念，育人为本，育德为先，规范办学。严格执行淮南市阳光分班政策，不办重点班；在课任老师的搭配上努力做到师资力量均衡，使每一个学生都能获得平等的师资待遇。
（二）改善学校办学条件，夯实均衡教育基础。
学校硬件是均衡发展的物质基础。市、区政府持续加大对我校的基础投入，特别是2013年开工的综合楼改扩建工程，使我校增加了7000多平方米的教学建筑面积，设施齐全的功能室二十多间，极大地改善了学校的办学条件，为优质教育的实现奠定了基础。目前，我校校舍建筑面积17868.5平方米，生均6.03平方米；运动场地面积17800平方米，生均6平方米；有理化生实验室及探究室8个，多媒体电教室1间，信息技术教室3间，美术书法室各一间，音乐舞蹈室各一间，历史地理室各一间，图书阅览室一间，图书74300册，生均25册；互联网接入带宽100M，计算机294台，生机比10.3︰1；建有信息技术中心、心理健康与咨询中心。
（三）提升学校管理水平，为均衡发展提供制度保证。
学校坚持依法治校，通过制度建设和加强考评进一步明确教师的权利、义务，进一步明确奖勤罚懒的管理原则，使学校的管理更加有的放矢，更有实效。
1、教学管理。学校严格执行《安徽省义务教育阶段课程开设计划》，开齐开足课程。同时，贯彻分层教学理念，实施“一堂两案、分层教学”模式，打造高效课堂，使我们的学生在高效中享受学习，在学习中享受成功。
2、安全管理。学校一直把安全工作放在第一位，逢会必讲，强化师生安全意识。校园实行封闭管理，严格把控人员、车辆进出；综治办与校长室坚持值班制度和巡查制度，定期进行安全排查；坚持开好“安全第一课”和定期组织应急疏散演练等安全教育活动；每个班均设有安全管理员，从上到下，齐抓共管，共建平安校园。近三年，学校无重大安全事故发生，为学生的健康发展，快乐学习提供了安全保证。
学校重视小学科的开设，特别是体育和健康教育工作。学校一直按要求开设相关课程，并积极开展运动会、大课间活动、体育“2 1”活动、阳光长跑活动，学生体质健康合格率近三年始终保持在95%以上。
（四）、加强教师队伍建设，为均衡发展提供师资保证。
我校现有教职工190人，研究生7人，本科生146人，专科学历36人，专任教师合格率100%。学校重视教师队伍建设，不断提高师资水平:
1、严肃工作纪律。学校坚持坐班制度，教师必须签到上班，上班期间外出必须请假。校长室协同办公室进行随机查岗，每月一次考勤公示，使我校教师始终保持专心、全心投入工作的良好状态。
2、加强师德建设。学校严格执行有关师德的规章制度，利用各类会议、党员活动、业务学习、道德讲堂持续对教师进行师德教育，把师德与教师的绩效、职称晋升、学期考评相挂钩，使我校教师师德保持在一个较高水平，在每学期的学生问卷中优秀率在93%以上。
3、注重教研活动的开展。学校在常规教研活动和课题工作外，创造性开展了“教学论坛”、“名师示范课”、“校教坛新星”评选等活动；坚持“引进来，走出去”，加强校际研修交流，仅2015年3、4两月，我校就有19人次外出前往合肥、云南、山东、芜湖等地学习，据不完全统计，近三年，共有27次外出学习，参加人数达160人次。外出学习的老师均以不同形式在校内分享了研修成果。
4、加强学期考评工作。学校有一整套科学、合理的学期考评体系并认真落实。每学期，教师都将被综合考评，考评结果以《履职报告单》的形式发给每位教师，并在学期结束会上对考评中成绩优秀者进行表彰。学期考评提升了教职工的工作自觉性，对营造比学赶超，积极向上的工作氛围起到了很好的促进作用。
我校现有特级教师1名，市级学科带头人6名，骨干教师34名，教坛新星9名。近三年，教师在各类教育教学比赛中获国家级奖13人次，省级奖12人次，市级一等奖85人次。
为促进教师资源的合理配置，使更多学生享受优质教育。市、区政府积极推进教师跨校交流，三年来，我校优秀教师通过“送课下乡”、“支教”等形式进行交流近50人次。
（五）规范财务绩效工作，落实义保经费保障制度。
学校严格财务制度，规范财务管理，坚持民主理财和财务公开，确保义务教育经费保障制度的落实。我校生均公用经费标准为725元，2014年义务教育公用经费拨款2296075元，学校在公用经费使用上严格按照相关政策文件执行，专款专用。
我校切实加强绩效工资管理，出台了《龙湖中学奖励性绩效工资分配方案》，依据教师的“德、能、勤、绩”进行考核，确保绩效工资分配科学、合理，促进学校发展。
（六）、坚持德育特色办学，努力实现优质均衡发展。
龙湖中学是安徽省第一批“省级特色示范初中”，多年来一直致力于德育教育，至今已形成了较为完善的德育体系，收到了较为良好的教育效果。近几年，我们不断巩固和创新这一办学特色：
1、不断完善德育体系。龙湖中学早在2005年获评“省级特色示范初中”时就已经建成了“一二三·七工程”的德育体系，近几年来，学校不断扩大学生自管会参与学校管理的深度和广度，进一步培养学生的自主性、自立精神和能力；同时，通过实行“班级组”管理模式及学生导师制使龙湖中学的学生得到更多人生指导和关注，德育体系更趋科学和完善。
2、大力开展德育活动。学校秉承“让每一个学生自信、快乐成长”的办学理念，以艺体教育为抓手，大力开展艺体活动，为学生发展特长，能力提升，自信快乐提供了载体。每位龙湖学子三年内都能参与足球、篮球、乒乓球三大联赛，校园运动会，九年级达标运动会，校园艺术节，文艺汇演等大型活动；学校还通过开学典礼、毕业典礼等活动努力提升学生的人文素养，使龙湖学子具有更高的情商和人文关怀，更具备“人”的精神。
德育教育的发展，使我校学生能够获得平等教育，享有公平机会，发现自身价值，自信、快乐、健康成长。
近三年，校学生广播操代表队两次获市中小学广播体操比赛第一名；校参赛选手连续三届获市“爱国主义读书演讲活动”第一名；校田径队获市中小学田径运动会团体总分第二；校足球队获2014年度全国校园足球联赛淮南赛区第一名；淮南市第二届汉字听写大会我校获团体第一名、个人第一名。学生综合素质的增强，直接带动了教学成绩的提高，在今年的中考中，我校有18名学生在淮南市一中、二中的自主招生考试中被提前录取，有545名学生达省示范高中录取线。上述成绩的取得是我校坚持特色教育的回报，也是我校发展均衡教育的成果。
各位领导，各位专家，坚持推进均衡教育发展，使每一位学生得到平等、优质教育，使每一位学生都能发现自身价值，都有出彩机会，都能自信、快乐、健康成长是我们教育工作者的历史使命，我们将在今后的工作中，在市、区政府的正确领导下，立足我校办学特色，继续探索均衡教育发展，为淮南基础教育的腾飞做出自己的贡献。
龙湖中学
2015.10.10