家校共建 打造健康教育生态
“父母的肯定会让孩子建立起自信。哪怕是孩子失败了，父母也要说：‘孩子，你是最棒的！’事实真的如此吗？”
这是我校家校共建园地中的一段话。自2014年由杨慧校长首先提出建立家校园地的主张开始，两年来，由张虹副校长执笔，以每学期10块宣传牌为载体，用生动、浅显的语言，阐述亲子教育的方法和道理，深入浅出地表达深奥的教育教学理论。
本学期的“家校共建园地”，分别围绕“教育就是培育人的精神长相”；“家庭好了，教育才会好”； “孩子的成长父亲不能缺席” ；“守望成长，静待花开”；“自信，但不盲目自信”；“孩子“‘不听话’不一定是坏事”；“把爱的机会还给孩子”；“期望，但不过高期望”；“做有知识、有文化的家长”；“亲其师，信其道”十个主题展开，分别从不同角度，不同侧面阐述亲子之道。
在“守望成长，静待花开”中写到：教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。相信孩子，守望成长，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。”在“教育就是培育人的精神长相”中写到：教育就是培育人的精神长相。父母的责任就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任。去掉可能沾染的各种污秽，培育孩子身上的精神“种子”，让孩子可以呼吸高山空气，自强自立、扬眉吐气……
家校园地开辟两年来，起到了很好的宣传、辐射作用，逐渐成为学校浸润最新教育理念的宣传阵地。家长们接送孩子的时间里，便能进行阅读，在不经意间获得育子的良方，提升家庭教育的品味。
加强校园文建设，强调环境育人，营造家校共建的良好育人环境。我们期待用良好的沟通，去“生长”良好的教育环境，让学校和家庭在尊重、理解、关爱、融洽中共同打造健康的教育生态。
龙湖中学·民生校区
２０１６年２月２８日
