各县、区教育局（教育工会），市属各校（教育工会）：
为进一步贯彻落实党的十七大精神，深入实施素质工程，鼓励青年教师敬业崇教，钻研业务，严谨笃学，与时俱进，早日成为教育教学的能手和教育创新的尖兵，更好地促进教育教学质量的提高，推进素质教育的深入发展。经研究决定举办淮南市第九届“红烛杯”青年教师教育教学技能竞赛，现将有关事宜通知如下：
一、参赛对象
40周岁及其以下在职的青年教师（2008年以前参加“红烛杯”竞赛并获市十佳、优秀青年教师和教坛新星称号的除外）。
二、竞赛内容和办法
1、竞赛内容
本次竞赛以“立足教育教学，推进教育创新和普及使用教育现代技术进行教学”为宗旨，鼓励教师尽可能地为提高课堂教学水平进行教学设计，大胆展示自己的尝试与探索教育教学方式方法。
本次竞赛的内容为“五个一”，即一份教案、一次说课、一节公开课、一次即兴演讲、一篇教育教学论文。其中：教育教学论文内容由选手自定，要围绕教育教学，要贯穿“研究性学习”思想。教案、即兴演讲、示范课和说课的比赛内容由竞赛评选委员会统一划定。即兴演讲内容主要围绕师德、教育教学经验和新课程改革三个方面。说课、示范课内容以该学科期中考试以后至决赛前课程内容为主。说课比赛的时间为15分钟，示范课比赛的时间为40分钟，演讲比赛的时间为6分钟。教案的内容要与说课、示范课内容一致。
2、竞赛办法
首先由各校组织青年教师开展预赛，然后在预赛的基础上推荐选手参加全市的决赛。
参赛选手的论文在报名参赛时上交；演讲的题目由参赛选手在比赛前15分钟抽签确定；说课和示范课比赛内容，由参赛选手在比赛前半天到指定地点抽签确定，同时，在抽签后3个小时内到指定地点封闭状态下进行备课，并撰写教案，而且在说课、示范课比赛中的内容要与上交的教案相吻合。
三、时间安排
1、5月10日前，以县、区和校为单位进行预赛；
2、5月16、17日，即兴演讲比赛
3、5月下旬，说课和示范课竞赛
四、奖项设置和产生办法
1、奖项设置
本次比赛设：十佳青年教师10名；优秀青年教师20名；教学能手30名；各单项比赛取前5名。
2、产生办法
本次比赛设立评选委员会。各奖项的产生由评选委员会根据参赛选手的表现以评分的方式产生（具体标准见附件3-7）。评分采取百分制。各项比赛均采用百分制，然后将教案、说课、示范课、即兴演讲、教育教学经验论文各项比赛成绩分别按照2：2：4：1：1的比例计入总分。累计总分前10名为十佳青年教师，11-30名为优秀青年教师，示范课、说课两项累分前30名为教学能手，单项比赛按单项成绩高低各取前5名。以上获奖选手由市教育局、市教育工会颁发荣誉证书，并给予一定的奖励。
五、几点要求
1、开展青年教师教育教学技能竞赛，是提高青年教师业务素质的有效形式，是促进课堂教学研究的有效手段。各单位务必高度重视、精心组织，把符合年龄条件的青年教师都组织到竞赛活动中来，做到青年教师全员参与。
2、各校要把参赛的过程作为促进青年教师学习、提高和发展的良好机会，鼓励教师尽可能地在自然状态中为提高课堂教学水平进行教学设计，大胆展示自己的尝试与探索，不要为了追求课的 “完美” 和 “理想化” 而花费大量的人力物力去 “做课” 和 “演课”，更不能弄虚作假，用天衣无缝的问答教学替代学生富有个性的思维发展，也不能在课前进行充分的不恰当的 “铺垫”，使课堂成为学生 “已知已会” 基础上的浅层次活动。让 “诚信” 回归赛教课，让赛教课远离浮躁和虚名，是我们共同的追求和目标。
3、比赛中要体现课改理念，按照学科课程标准，把握学科特点和学生的年龄特点。在课堂教学中，要为学生构建自主、合作、探究等交互学习的平台，注意教学方式、手段的灵活运用和适度把握，注意随机教学策略的运用，注意师生互动中知识的共建，让真实的教学情景与师生充分的情感投入使课堂充满生命活力。
4、请各单位在预赛选拔的基础上，于5月13日前按分配名额（见附件1）将参加决赛选手报名表（见附件2）一式两份，连同选手的教育教学经验论文一式8份（含word格式电子文档发送至hnsjygh@126.com）一并上报市教育工会。逾期视为自动放弃。
附件：（点击此处下载）
1、《市第九届“红烛杯”青年教师教育教学技能竞赛选手名额分配表》
2、《市第九届“红烛杯”青年教师教育教学技能竞赛报名表》
3、《市第九届“红烛杯”青年教师教育教学技能竞赛教学设计评分标准》
4、《市第九届“红烛杯”青年教师教育教学技能竞赛说课评分标准》
5、《市第九届“红烛杯”青年教师教育教学技能竞赛示范课评分标准》
6、《市第九届“红烛杯”青年教师教育教学技能竞赛即兴演讲评分标准》
7、《市第九届“红烛杯”青年教师教育教学技能竞赛教育教学论文评分标准》
二OO九年四月二十日